Escala Observacional del desarrollo. EOD-17
Ficha técnica
Autor/es
Francisco Secadas
Aplicación
Lápiz y papel
Tiempo
Variable (de 40 min a más)
Edad
de 0 a 17 años.
Descripción
En el EOD-17 el procedimiento seguido para el diagnóstico podría definirse como observación retrospectiva guiada por cuestionario.
A los estímulos de test y escalas se les ha dado la forma de conductas observables. No se estimula a la niña o al niño ni se le somete a prueba alguna estandardizada o de laboratorio sino que, simplemente, se pregunta a los padres y conocidos, o a él mismo cuando es capaz, si ejecuta determinadas conductas.
Supuesto que estas conductas sean representativas de la edad en que el niño o la niña se encuentra, éste cumplirá por cada afirmativa una condición de normalidad en su etapa.
La normalidad cronológica se cifraría en el número y calidad de las conductas que el niño o la niña realice de su edad.
La EOD-17 se propone una triple finalidad:
Por una parte, intenta dotar a padres y educadores, así como a los estudiosos de la Psicología Evolutiva, de un instrumento diagnóstico del estado de desarrollo en que se encuentran los niños en el momento de la exploración.
En el vértice práctico, se diseña un procedimiento de intervención educativa destinado a recuperar aquellas formas de conducta en que los sujetos explorados acusen retraso notable.
En una tercera parte, se describe los procesos y secuencias temporales de las principales áreas del desarrollo, aspecto que suponemos de particular interés para el psicólogo y el pedagogo.
En conjunto, constituyen un auténtico tratado de Psicología Evolutiva basado en la observación de la conducta.
La EOD-17 no ambiciona ser un instrumento preciso de medida, pero esperamos que aporte un estimable servicio a la finalidad principal de conocer y educar al niño.
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